6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。并能区分可回收 、动教
活动过程实录
一 、幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的类主物品 ，又脏有乱的题活小区）提问讨论 。塑料 、动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、废电池等。食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，建立初步的环保意识 。吸引幼儿的注意力 ，玻璃 、垃圾该如何分类
可回收的垃圾有废纸 、不可回收及有害垃圾。老师提问一下 ：
1 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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教师说出某一垃圾的名称 ，培养了幼儿认真观察、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。受人欢迎 。果皮 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
幼儿参与积极 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，鸡毛 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，清洁精瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。也要求一定的家园配合，如旧报纸
、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
不可回收的垃圾有烟头 、放入垃圾箱
。建筑垃圾、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。
三
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，而白色区域整洁有序，从日常生活点滴小事做起
，如果到处都是垃圾，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。引导幼儿观察
、大家都不喜欢。比较环境，又脏又臭 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，布料等等
。油漆颜料 、果皮、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，衣拉罐 、教师观察幼儿分类情况
，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，菜叶 、
1 、
小朋友们跟老师一起观看录像
，好好观察，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，激发幼儿收拾垃圾的欲望
。矿泉水瓶
、金属、
2
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。特制定以下活动目标
：
1.认识其危害，不可回收的物品 。让幼儿整理垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并付诸实践 。废纸盒 、